Tema: Qué sabemos acerca de elaborar ensayos sobre un tema de interés
Actividad 1
Resuelve las siguientes preguntas (Carpeta de experiencias y correo electrónico)
¿Qué recuerdas acerca de los ensayos que has escrito y analizado para la clase de español?
¿En Qué medios has leído ensayos o sabes que suelen publicarse?
Si en los ensayos los autores presentan sus puntos de vista con respecto a un tema y lo sostienen con explicaciones bien fundamentadas ¿Qué piensas que sería necesario hacer antes de escribirlos?
¿Qué utilidad podría tener para tus lectores que elaborarás un ensayo sobre un tema de tu interés en el que expusieras y defendieras sus puntos de vista?
Actividad 2
Lee el siguiente texto e Imprime y pegalo en tu libreta
Alguien que cuide de mí
Para una lectura crítica sobre la igualdad de género
Adriana María serrano López
Introducción
¿Porque la nuestra es la era de la igualdad? Todos los discursos y las publicaciones ,los proyectos políticos y las exigencias internacionales conducen hacia la igualdad en todos los sentidos. Una de las dimensiones de esa igualdad es la de los géneros. Parecía evidente que la cultura apoyará al unísono este propósito. Y de hecho, lo hace: en los discursos, en las leyes, en las alocuciones oficiales, en las encuestas.
Este escrito se propone plantear la pregunta sobre las causas de la resistencia de algunas mujeres a la recepción de los discursos de igualdad de género.
La experiencia nos dice que la relación entre hombres y mujeres ha cambiado y que tanto los roles de género, como su naturaleza y jerarquía, entran de nuevo al campo de la reflexión y salen de lo que en el pasado se había establecido, por milenios, como parte del sentido común: la modificación de conjunto de las relaciones en la familia es una mutación sin precedentes, tal vez la más importante de todos los cambios que afectan a nuestra civilización en los albores del tercer milenio, según plantea Georges Duby.
Porque en efecto consideramos que los nuevos roles de género son necesarios e inevitables, tratamos de reconocer las causas por las cuales este proceso de cambio se ha visto obstaculizado en la cultura para que, reconocidas las causas, sea posible reformular los términos y catalizar el proceso en el sentido que mejor convenga al ordenamiento social. Esta es la justificación del ejercicio que hemos realizado y una propuesta para investigaciones futuras que vengan a confirmar o a falsear las hipótesis que aquí presentaremos. La discusión está abierta para todos porque a todos nos concierne y sus consecuencias nos tocan en cada uno de los aspectos fundamentales de la vida individual y colectiva.
Esperamos que estas propuestas detonen la discusión y género en todo tipo de argumentos. Ellos Enrique será nuestro estudio y la experiencia comunitaria de una transformación fundamental para el orden social colombiano y para la humanidad: el cambio de Concepción contemporáneo de los roles e identidades de género.
Actividad 3
Escribe en tu libreta las siguientes preguntas y responderlas correctamente en base al texto anterior
¿Cuál es el tema que da origen a este ensayo?
¿Cuál es la postura que adopta su autora?
¿Qué posturas se pueden adoptar con respecto a este tema?
¿Cuál es el propósito final del autora al escribir su ensayo?
¿Qué ventajas puede tener generar discusiones sobre un tema controvertido, a partir de un ensayo?
Actividad 4 (correo electrónico)
Busca la definición de las 3 palabras en negritas que se encuentran en el texto.
Martes 5 de mayo del 2020
Tema: Los prefijos
Actividad 1
Lee y copia la siguiente información en tu libreta.
Son elementos estructurales que se anteponen a las palabras originales para modificar su significado.el prefijo puede ser desde una vocal con significado hasta una palabra.
Por ejemplo: a-bra-zo, in-me- jo-ra-ble, ante-pues-to.
Palabras formadas con prefijo admiten dos formas de separación: considerando el prefijo separadamente: trans-ac-cion, des-an-dar o bien integrándolo con la palabra: trans-ac-cion, de-san-dar.
Excepto en casos cómo subrogar: el prefijo termina en b y la palabra indica con r la separación debe ser sub-ro-gar, pues la r formaría grupo consonántico con la b y se volvería fonema /r /vibrante simple.
Actividad 2
Resuelve los siguientes ejercicios (correo electrónico)
Separa en sílabas los siguientes vocablos, atendiendo las reglas dadas.
Abstracción___________________. Inscripción____________________
Cooperación___________________. Proteccionista__________________
Alineado______________________. Ambidiestro____________________
Objetivación___________________. Contrademanda_________________
Instrucciones__________________. Osteoartritis____________________
Responsable___________________. Transportación__________________
Constructivo___________________. Destrucción_____________________
Oprimir_______________________. Delinear________________________
Tratamiento___________________. Destitución_____________________
Chapultepec___________________. Instaurar_______________________
Obscuridad____________________. Concretar______________________
Miércoles 6 de mayo del 2020
Tema: Signos de admiración e interrogación
Actividad 1 (correo electrónico y Carpeta de experiencias)
Coloca la tilde los signos de admiración interrogación a todas las oraciones que constituyan construcciones directas interrogativas o exclamativas si son indirectas, coloca solo las tildes. Si las palabras están realizando otras funciones o quedan igual. Si las palabras si las palabras están realizando otras funciones o quedan igual. Toma en cuenta en cuenta la indicación escrita al final del complemento informativo.
En clase de historia, a veces no se que decir cuando me preguntan alguna cuestión.
Hablé con tu maestro y me explico cómo vas en las clases y cuáles son tus debilidades.
Qué dijiste Repítelo No puedo creer lo que dijiste.
Hacia donde nos dirigimos. Cuánto tiempo nos llevará este viaje.
Anita cuánto tiempo sin verte Cuando llegaste No me dijeron cuando y yo me quedé pensando en que no habías venido.
Cómo tú sabes yo no tengo automóvil y no se cómo me pueda ir al estadio.
Dónde siempre me estacionó allí deje mi carro, pero al volver se lo habían robado. Que hago.
“Cuanto tienes, cuanto vales”, dice un refrán popular.
Cuál podría ser la solución a este problema La verdad es que todavía no sabemos cuál podría ser.
Por qué no me contestas Pareciera que no me quieres hablar.
Cómo soy muy pobre no puedo pagar el uniforme que nos piden.
Pero como es posible que no puedas pagar el uniforme.
Que mascota que esquipo que escuela.
Con alguna de las 8 palabras que se vieron el día de ayer( actividad 2,están en negritas) escribe las cinco oraciones que se te piden.
Actividad 2 ( libreta y correo electrónico)
Oración exclamativa indirecta
____________________________________________________
oración interrogativa directa
____________________________________________________
oración con función no interrogativa y exclamativa
_____________________________________________________
oración exclamativa directa
Jueves 7 de mayo del 2020
Tema: acento gráfico tilde
Actividad 1
Copia la siguiente información en tu libreta
Primero separa en sílabas
|
Clasifica
|
Acentúa o no
|
Explicación
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Pa-re-ci-a
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Grave
|
Parecía
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Lleva hiato y la i debe llevar tilde
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Do-na-se-lo
|
Sobreesdrújula
|
Dónaselo
|
Lleva tilde por qué siempre se acentuan
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Vo-lu-men
|
Grave
|
Volumen
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No lleva tilde. Es grave terminada en n
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A-ci-dez
|
Aguda
|
Acidez
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No lleva tilde. Es aguda terminada en z
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Des-pre-cieis
|
Aguda
|
Despreciéis
|
Lleva tilde por qué es aguda terminada en s
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Pe-rio-di-co
|
Esdrújula
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Periódico
|
Lleva tilde por qué siempre se acentuan
|
Salto de página
actividad 2(correo electrónico y Carpeta de experiencias)
Completa La siguiente tabla escribiendo correctamente y aplicando la tilde o no en la segunda columna, las palabras de la izquierda.
Y al final la razón por la cual se tilda o no se tilda, ver el ejemplo.
Debut
|
Debut
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No sé tilda por qué es aguda que no termina en n,ni, s ni vocal
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Oleo
| ||
Cancer
| ||
Pideselo
| ||
Cohibir
| ||
Talon
| ||
Alineate
|
Salto de página
Viernes 8 de mayo del 2020
Tema: Las palabras con funciones interrogativas y exclamativas:
Dónde, cómo, cuál, cuan, cuando, cuánto, quién
- Interrogativas directas con tilde
¿Dónde vives?
¿Cómo está tu enfermito?
¿Cuando es el cumpleaños de Óscar?
Alicia, ¿Quien es el joven alto que llegó?
- Interrogativas indirectas con tilde
Todavía no dicen cuando debo presentarme.
Jorge dime que te está pasando
Pregunta en la escuela cuánto vas a pagar
Señorita, quien nos puede informar los precios
- Exclamativas directas con tilde
Querías triunfar y mira! Dónde estás!
Que vaya a Japón ¡como si estuviera tan cerca!
¡Cuan cierto era lo que decía mi padre!
Dices que te perdiste, ¡Cómo es posible!
- Exclamativas indirectas con tilde
Después de todo, cómo nos divertimos
Ya vez, cuánto dolor encierra un deceso
Me doy cuenta de que hermosa es la música
En la hacienda cuánta tranquilidad se siente
- Las mismas palabras desempeñando otras funciones van sin tilde
La casa donde tú vives es hermosa
(Donde: pronombre de lugar)
La casa yo quedo tan limpia como yo quería
(Cómo: pronombre comparativo)
Creo que este año me jubilo
(Qué: conjunción copulativa)
Las palabras interrogativas son tónicas y detonan una actitud inquisitiva o admirativa y deben llevar la tilde diacrítica. Aparecen en construcción directa si llevan tilde y signos de interrogación:
¿Cuánto cuesta ese libro?o construcción indirecta con tilde, pero sin signos de interrogación: por favor, dígame cuánto cuesta ese libro; igual sucede con las exclamativas: ¡Qué hermoso está tu jardín! con tilde y signos de admiración; de verdad Qué hermoso está tu jardín con tilde pero sin signos de admiración.
Actividad 2( correo electrónico y Carpeta de experiencias)
En este ejercicio las palabras en negrita están desempeñando otras funciones ( pronombres relativos, adverbios, conjunciones, etc.) y marca abajo si o no.
1.Ella es tan hermosa como su madre. ¿A qué se refiere como?
2. Cuando tú digas, yo puedo ayudarte. ¿A qué se refiere cuando?
3. Quien haya Sido, recibirá su castigó. ¿A qué se refiere quién?
4. A dónde tú vayas iré yo. ¿A qué se refiere a dónde?
Llevan actitud interrogativa: si no. Llevan actitud exclamativa: si no
